МЕТОДИЧНА РОБОТА

 

Методична проблема ліцею
на 2025-2026 навчальний рік

Професійний розвиток учителя з використанням технологій штучного інтелекту як ключовий аспект для забезпечення якісної освіти

 

Методична проблема 
 МО класних керівників 1-11 класів на 
 2025-2026 навчальний рік 

Технології доброчесного використання штучного інтелекту в роботі класного керівника



ФУНКЦІОНАЛЬНІ ОБОВ'ЯЗКИ
КЛАСНОГО КЕРІВНИКА

1. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ


1.1. Ця посадова інструкція визначає функціональні обов’язки, права та відповідальність класного керівника та вводиться в дію 01.09.2025 р.

1.2. Класний керівник призначається наказом директора закладу, у своїй роботі підпорядковується безпосередньо заступнику директора з виховної роботи.

1.3. У своїй діяльності класний керівник дотримується положень Конвенції про права дитини, керується Конституцією і Законами України, указами Президента України, рішеннями Кабінету Міністрів України і органів управління освіти всіх рівнів, правовими актами охорони праці, безпеки життєдіяльності, Статутом і локальними правовими актами закладу (в тому числі Правилами внутрішнього трудового розпорядку, наказами і розпорядженнями директора, цією Інструкцією), трудовим договором (контрактом).

1.4. За тимчасової відсутності класного керівника (хвороба, відпустка, відрядження тощо) тимчасове виконання його обов’язків забезпечує інший педагогічний працівник за наказом директора закладу.

2. ЗАВДАННЯ ТА ОБОВ’ЯЗКИ

Класний керівник:

2.1. Працює з учнями закріпленого за ним класу.

2.2. Здійснює вивчення особистості кожного учня в класі, його нахилів та інтересів.

2.3. Створює сприятливий психологічний клімат для колективу учнів у класі.

2.4. Сприяє розвитку в учнів навичок спілкування, допомагає учням вирішувати проблеми, які виникають у спілкуванні з однолітками.

2.5. Сприяє самовихованню і самоосвіті особистості учня, вносить необхідні корективи в освітній процес.

2.6. Надає допомогу учням в організації освітньої діяльності, аналізує причини низької успішності, організовує роботу з подолання відставання.

2.7. Сприяє одержанню додаткової освіти учнями через систему гуртків, клубів, секцій, які працюють у закладі та закладах позашкільної освіти за місцем проживання.

2.8. Організовує життєдіяльність класного колективу у відповідності з віковими особливостями та вимогами суспільства.

2.9. Спільно з органами учнівського самоврядування веде активну пропаганду здорового способу життя: проводить фізкультурно-оздоровчі заходи, які сприяють зміцненню здоров’я учнів у класі.

2.10. Веде в установленому порядку документацію класного керівника.

2.11. Підтримує постійний контакт з батьками учнів або особами, які їх замінюють.

2.12. Планує позакласну діяльність класу.

2.13. Забезпечує дотримання правил безпеки життєдіяльності під час проведення освітнього процесу та позаурочних заходів.

2.14. Оперативно інформує адміністрацію ліцею про кожен нещасний випадок, що стається з учнем класу, організовує надання першої долікарської допомоги потерпілому, викликає медпрацівника.

2.15. Бере участь у розслідуванні та здійсненні заходів, щодо усунення причин, які призвели до нещасного випадку.

2.16. Проводить інструктаж з учнями з безпеки життєдіяльності під час проведення позаурочних заходів (вступний, первинний, цільовий, позаплановий) з обов’язковим записом у Журналі реєстрації інструктажів з безпеки життєдіяльності учнів.

2.17. Організовує вивчення учнями правил охорони праці та правил безпечної життєдіяльності.

2.18. Бере участь у роботі педагогічної ради закладу.

2.19. Проходить періодичні медичні обстеження.

2.20. Систематично підвищує свою професійну кваліфікацію; бере участь у діяльності методичних об’єднань та інших формах методичної роботи.

2.21. Дотримується етичних норм поведінки педагога в класі, побуті, у громадських місцях, які відповідають соціальному статусу педагога.

2.22. Проводить роботу з формування у учнів, які зазнають труднощів, навичок соціальної поведінки.

2.23. Здійснює індивідуальне навчання учнів.

2.24. Контролює навчання учнів пільгових категорій.

2.25. Організовує чергування в класному колективі та контролює його санітарний стан.

2.26. Оформлює особові справи учнів.

3. ПРАВА

Класний керівник має право:

3.1. Відвідувати усі навчальні заходи в класі.

3.2. Бути присутнім на індивідуальних та групових заняттях з учнів навчальної, культурно-просвітньої роботи, у гуртках, клубах, секціях, які відвідують учні класу.

3.3. Вносити пропозиції на розгляд адміністрації закладу та педагогічної ради про моральне та матеріальне заохочення учнів;

3.4. Ініціювати розгляд адміністрацією закладу питань соціального захисту учнів;

3.5. Вносити пропозиції на розгляд батьківських зборів класу щодо матеріального забезпечення організації та проведення позаурочних заходів у порядку, визначеному законодавством;

3.6. Запрошувати батьків учнів для спільного вирішення питань, пов’язаних з поліпшенням освітньої діяльності учнів;

3.7. Відвідувати учнів за місцем їх проживання, вивчати умови їх побуту та виховання, а також виступати з пропозиціями на педагогічних зборах щодо притягнення до відповідальності батьків, які ведуть аморальний спосіб життя, грубо поводяться зі своїми дітьми, завдають їм моральної та фізичної шкоди; [абзац п’ятий пункту 2.5 в редакції Наказу Міністерства освіти і науки N 489 (z0791-06) від 29.06.2006 р.];

3.8. Вибирати форми підвищення педагогічної кваліфікації з проблем виховання;

3.9. На захист професійної честі, гідності відповідно до чинного законодавства.

4. ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ

Класний керівник несе відповідальність за:

4.1. Життя і здоров’я учнів класу під час заходів, які він проводить;

4.2. Порушення прав і свобод учнів у відповідності з законодавством України;

4.3. Невиконання чи неналежне виконання без поважних причин Статуту і Правил внутрішнього трудового розпорядку закладу;

4.4. Заподіяння матеріальної шкоди закладу та іншим працівникам з власної провини в межах, встановлених законодавством України;

4.5. Недостатню організацію та правила охорони праці та пожежної безпеки під час виконання своїх посадових обов’язків;

4.6. Навмисне спричинення закладу чи учасникам освітнього процесу збитків у зв’язку з виконанням (невиконанням) своїх посадових обов’язків.

5. ПОВИНЕН ЗНАТИ

Класний керівник повинен знати:

5.1. Закони України «Про охорону праці», «Про охорону дитинства», «Про повну загальну середню освіту», «Про запобігання та протидію домашньому насильству», «Про дорожній рух», «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)», «Положення про класного керівника системи загальної середньої освіти», Конвенцію про права дитини.

5.2. Форми та методи позаурочної діяльності з учнями та учасниками освітнього процесу.

5.3. Передовий та вітчизняний досвід роботи з учасниками освітнього процесу.

6. КВАЛІФІКАЦІЙНІ ВИМОГИ

До класного керівника висуваються такі кваліфікаційні вимоги: стажу педагогічної роботи.

7. ВЗАЄМОВІДНОСИНИ ЗА ПОСАДОЮ

Класний керівник:

7.1. Планує свою роботу на навчальний рік. (План життєдіяльності класного колективу погоджує заступник директора закладу з виховної роботи).

7.2. Узгоджує з заступником директора закладу з виховної роботи письмовий звіт про свою діяльність після закінчення навчального року.

7.3. Подання заступнику директора закладу з виховної роботи письмовий звіт про свою діяльність після закінчення навчального року.

7.4. Отримує від директора закладу і його заступників інформацію нормативно-правового та організаційно-методичного характеру, знайомиться з відповідними документами.

7.5. Працює у тісному контакті з учителями-предметниками, батьками учнів (особами, що їх замінюють), співпрацює з об’єднанням молодіжними і дитячими, які входять до його компетенції, з адміністрацією та педагогічними працівниками закладу. 

ПОЛОЖЕННЯ  ПРО МЕТОДИЧНЕ
ОБ’ЄДНАННЯ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ

         Методичне об’єднання класних керівників – це структурний  підрозділ  внутрішньошкільної  системи управління виховним процесом, який координує науково-методичну та організаційну роботу класних керівників.

     1.Основні  завдання  методичного об’єднання класних керівників:

1. Підвищення теоретичного, науково-методичного рівня підготовки класних керівників із питань   психології та педагогіки.

2. Забезпечення  реалізації єдиних принципових підходів до виховання і соціалізації учнів.

 3. Озброєння класних керівників сучасними виховними технологіями та знаннями сучасних форм  і методів роботи.

 4. Координація  планування, організації та педагогічного аналізу виховних заходів класних колективів.

5. Вивчення, узагальнення  та використання передового педагогічного досвіду роботи класних керівників.

 6. Сприяння створення  й розвитку системи  виховної роботи класних колективів.

    2.Функції методичного об’єднання класних керівників:

1.Організовує колективне планування  й колективний аналіз діяльності класних колективів.

2.Координує виховну діяльність  класних колективів  та організовує їхню взаємодію в педагогічному  процесі.

3.Визначає та узгоджує  принципи виховання та  соціалізації учнів.

4.Організовує вивчення та застосування класними керівниками  сучасних технологій виховання, форм і методів виховної роботи.

5.Здійснює обговорення  соціально-педагогічних програм класних керівників і творчих груп педагогів, матеріалів узагальнення  передового педагогічного досвіду класних керівників.

6.Оцінює роботу  членів об’єднання, подає адміністрації школи пропозиції щодо заохочення класних керівників.


Коментарі

Дописати коментар